| |
Знання – сила
Справжня освіта починається від сім’ї,
справжнє навчання – з середнього
навчального закладу - школи, що входить в
систему освіти, де існує сукупність
закладів для навчання. Середні школи, не в
силах охопити весь об’єм суспільних знань,
тому й називаються “середніми”. Є і вищі
школи, які намагаються сконцентрувати всі
частки знань, з яких можна було б вибрати
для себе ті, що до душі й надалі по життю цим
займатися.
В Україні школу називають “навчально-виховним
загальноосвітнім закладом”. Те, що вона є
навчальною і загальноосвітньою, це так, а от
її статус щодо виховання має побічну
причетність, бо належне виховання може дати
тільки сім’я. Виховання в школі
проявляється як пост-фактум, тільки в
процесі навчання, і тільки на основі
якісних знань, які дають дітям повну
зовнішню організацію і самоорганізацію.
Щоб вдосконалити процес навчання, зробити
так, щоб діти із задоволенням відвідували
школу і з цікавістю сприймали знання,
проводиться описана нижче практична робота
Центру Соціоніки в середніх школах з
педагогічним персоналом, учнями старших
класів і молодшої школи, їх батьками.
Спеціалісти Центру Соціоніки протягом 3-х років
проводили лекції і практичну роботу у 80-ти
Київських школах. Ця робота розкриває
природжений потенціал учнів середніх шкіл,
орієнтує їх на область професій, в яких вони
могли б реалізувати свої можливості,
закладені від народження, і на основі
закону сумісності допомагає учням відчути
комфортні стосунки при спілкуванні, щоб
шукати їх у дорослому житті. Така
діяльність дозволяє працювати не лише на
сьогоднішній день, але й на перспективу.
Всіх учнів, яких діагностують і визначають
їх психоінформаційний генетичний код –
соціонічний тип, вносять до Всеукраїнської
Соціонічної Бази Даних (ВС - База), де
інформація зберігається не лише про певну
людину, а людину з вродженими задатками.
Соціонічні технології дозволяють
правильно, точно визначати направленість
на професію будь-якої людини.
І як результат далекоглядності нашої
справи, учні, які вийдуть зі школи,
знатимуть свої можливості, в якій області
професій себе реалізувати, в якому
колективі працювати, якою повинна бути
людина для сумісного життя. Таким чином
підприємець, користуючись ВС-Базою, зможе
отримати дані про повноцінного працівника,
який до того ж матиме дуальну сім’ю.
Науково-практична робота,
проведена експертами-соціоніками серед
учнів 1-х класів і педагогічного персоналу
Київської школи № 304.
Науково-практична робота,
проведена експертами-соціоніками серед
учнів 8-11 класів і педагогічного персоналу
Київської школи № 304.
Директори шкіл, в яких проводилась робота,
описана вище, розуміють її користь і
підтримують нашу справу. Батьки
повідомляють, що їх діти при обранні
навчального закладу після закінчення школи
керувалися рекомендаціями, наданими в
Характеристиці професійної здатності.
Пропозиції владним структурам
Отже, ця робота показує необхідність
визначення соціонічного типу як для кожної
людини, так і для гармонії в суспільстві: в
сім’ї, школі, робочих колективах та в інших
організаціях.
Щоб досягти цього, було б слушно на
державному рівні організувати обов`язкове
визначення соціонічних типів дітей до
вступу до школи. Надавати документ –
Свідоцтво про соціонічний тип і вносити тип
учнів в особову справу. Комплектувати
класні колективи по квадрам. Найкращим
вчителем для такого класу буде людина, яка
має соціонічний тип ведучого даної квадри.
Це дасть реальну можливість у школах
підвищити якість навчального процесу за
рахунок індивідуального підходу до учнів.
Відчуття комфортних стосунків в таких
класах приведе до природної
самоорганізації робочих колективів в
майбутньому.
По закінченню школи учні матимуть разом з
атестатом зрілості Свідоцтво про
соціонічний тип. В перелік документів при
вступі до навчальних закладів, на роботу, на
прийом до лікаря повинен враховуватися
соціонічний тип людини. Цілком природно
може виникнути питання, який же зв’язок між
соціонічним типом і медициною. Справа в
тому, що кожна людина за певним соціонічним
типом має запрограмовані від природи
потенційні хвороби, слабкі місця, які при
недуалізованості і несприятливих умовах
можуть прогресувати. Тому кожному лікарю
варто це враховувати.
В майбутньому слушно вказувати
соціонічний тип записом у паспорті. Тоді,
маючи знання відповідності соціонічного
типу певним видам діяльності, буде якісний
відбір абітурієнтів до навчальних закладів,
якісна робота кадрових служб при прийомі на
роботу і організації робочих колективів.
Люди також вирішуватимуть особисті
проблеми щодо пошуку друзів, однодумців,
партнерів, зробити правильний вибір
супутника життя.
ПРОПОНУЄМО
Міністерству освіти та науки України
включити у шкільну програму навчальні
предмети, які б мали за основу закони
соціоніки і розробки Центру Соціоніки:
- - профорієнтацію,
- - людинознавство,
щоб учням легше було розібратися в
багатьох питаннях, які ставить перед ними
життя.
Директорам шкіл України для того, щоб
укласти Договір на співробітництво та
проведення науково-практичної роботи
описаної вище, звертатися до
Всеукраїнського Центру Соціоніки. |
